Inglês britânico e americano: como ensinar inglês que você não fala


Viajante de pensamento sempre foi escrito com um l? Pense de novo.

A maioria dos professores britânicos e americanos está muito ciente das diferenças entre nossas línguas enganosamente semelhantes.

Compartilhamos um desdém sarcástico pela pronúncia um do outro de "tomate" e há muito discutimos sobre a diferença entre "biscoito" e "biscoito" ou "batata frita" e "batata frita". Sempre há uma resposta certa ou errada - depende apenas de quem está sendo perguntado.

Pettiness de lado, essas inconsistências levantam algumas questões quando confrontados com uma classe cheia de alunos ESL, particularmente quando esses alunos são educados na gramática britânica e combinam isso com frases aprendidas em programas de TV e filmes americanos.

Então, qual ‘inglês’ você deve ensinar?

Freqüentemente, os professores são contratados com base em sua nacionalidade. Descobri meu nicho em Buenos Aires ensinando inglês para negócios para alunos que lidam regularmente com europeus, enquanto empresas internacionais com sede em Nova York optavam por meus amigos americanos.

O melhor conselho é seguir o que você sabe. Como nativo da Grã-Bretanha, ensino inglês britânico, mas permito que alunos (especialmente iniciantes) usem conjugações e pronúncia americanas se acharem mais fácil fazê-lo.

Tente resistir ao impulso de fazer generalizações sobre se algo está certo ou errado.

Uma vez, alguns alunos trouxeram anúncios americanos para provar que eu estava errado em um ponto de gramática que eu havia defendido e não é uma boa maneira de ganhar a confiança deles!

Nunca subestime a capacidade de seus alunos de pegá-lo - muitos têm grande prazer em fazer isso. Mantenha a simplicidade e deixe claro que você está ensinando apenas um estilo de inglês.

Como ponto de partida, aqui estão seis das diferenças mais comuns que você pode encontrar ao ensinar:

1. Regular ou irregular?

A diferença mais notável entre a gramática americana e a britânica é a incapacidade de concordar se os verbos seguem conjugações regulares ou irregulares.

O pretérito e os particípios do passado dos verbos aprender, queimar, sonhar, cheirar, derramar, pular, acender, cuspir e serra, entre outros, são todos irregulares na Grã-Bretanha (aprendido, queimado), mas regulares na América (aprendido, queimado) e muitos outros seguem padrões semelhantes.

É confuso, apesar de ter particípios anteriores regulares, adjetivos irregulares ainda podem ser usados ​​no inglês americano. ‘Torrada queimada’, por exemplo.

O inglês americano é geralmente mais fácil de ensinar devido à sua maior concentração de verbos regulares, no entanto, pode-se argumentar que se você ensinar os padrões irregulares, os alunos compreenderão ambos.

2. Perceba ou Perceba?

Qualquer britânico que inadvertidamente tenha submetido sua escrita a um corretor ortográfico americano já estará familiarizado com suas grafia irritantemente semelhantes, mas diferentes.

Depois de passar horas agonizando sobre se devo usar um 'z' ou um 's' ou se viajar é soletrado corretamente com um 'l' ou dois, perdi toda a memória do que me ensinaram na escola.

As principais diferenças são que o inglês americano omite letras extras e favorece grafias fonéticas - 'viajante' se torna 'viajante', 'cor' se torna 'cor', 'centro' se torna 'centro' e 'reconhecer' se torna 'reconhecer'.

Eu deixo meus alunos usarem a grafia com a qual estão familiarizados, mas sempre verifico a consistência - seja qual for o método que preferirem, eles têm que segui-lo!

3. Uso do Presente Perfeito

O presente perfeito é um dos tempos mais difíceis para os estudantes estrangeiros entenderem, um problema sem a ajuda de seus diferentes usos no exterior.

Enquanto os europeus diriam, "Eu já comi", um americano pode simplesmente usar o pretérito e dizer "Eu já comi", uma frase que é considerada gramaticalmente incorreta na Inglaterra.

Ao ensinar, especialmente com iniciantes, é melhor dar exemplos claros que sigam claramente as "regras" gramaticais.

Por esta razão, ensino os alunos a usar o presente perfeito com preposições como 'já', 'ainda', 'nunca' e 'nunca' e não permitiria o uso do pretérito.

4. Uso de verbos modais

No Reino Unido, tendemos a usar mais modais do que nossos pares americanos. Em inúmeras ocasiões, ouvi professores americanos descartando expressões que usam "devo", "não" ou "devo" como desatualizadas, sem saber que ainda são usadas na Inglaterra.

Os alunos se beneficiam muito com algumas dicas sobre o uso da linguagem moderna (eu definitivamente desencorajaria o uso de "como vai você?", Por exemplo), mas certifique-se de estar ciente das variações internacionais antes de fazer essas declarações.

Se não tiver certeza, simplesmente diga: ‘Na América, dizemos assim ...’.

5. Números e datas

Esses princípios básicos são a ruína do aprendizado precoce de línguas, como concordará qualquer pessoa que tente dominar seu número de telefone em um novo país.

O mais significativo é a ordem das datas - 25 de janeiro de 2009 seria expresso em 25/01/09 no Reino Unido, mas em 25/01/09 na América.

Os números também podem ser pronunciados de forma diferente - 'mil e duzentos' é mais comum na América do que na Inglaterra, onde 'mil e duzentos' é o preferido. Da mesma forma, os americanos costumam cair 'e' ao ler números - 'dois mil e três' pode se tornar 'dois mil e três'.

Os alunos geralmente lutam para distinguir essas diferenças na conversa e se beneficiam da exposição ao maior número possível de variações.

6. Vocabulário

Falantes de inglês têm muitas divergências sobre o vocabulário, com cada país, e freqüentemente região, renomeando itens comuns.

Um edredom britânico é um edredom americano, um elevador é um elevador e o porta-malas de um carro é um porta-malas. A lista não tem fim.
Com o vocabulário, procuro ensinar o máximo possível sem confundir o aluno. Quanto mais palavras eles souberem, melhor.

Ao lidar com um caso especial, eu refino minhas seleções - um aluno que está se mudando para o Reino Unido obviamente se beneficiará com frases e coloquialismos em inglês, enquanto um vendedor que lida com representantes dos EUA precisaria se familiarizar com a língua americana.

Ensinar gírias é sempre uma escolha de lição popular, mas tenha cuidado com palavras com duplo sentido. ‘Fanny’ vem à mente, assim como ‘bicha’, ‘borracha’ e ‘calças’. Você foi avisado!

Conexão da Comunidade

Pensando em ensinar no exterior? Dê uma olhada no guia para ensinar na Ásia, os dez melhores lugares para ensinar inglês no exterior e como conseguir trabalho ensinando inglês como segunda língua. Ainda tem dúvidas sobre o impacto do inglês no exterior? Confira este artigo sobre se o inglês deve ser o idioma internacional do mundo.


Assista o vídeo: Como falar inglês como um britânico - DICAS DE INGLÊS


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